Por lo que he llegado a conocer a Pep, se encuentra en un viaje generativo en la enorme organización marista internacional activa, de la que forma parte su colegio. El programa educativo abarca desde el jardín de infancia hasta el bachillerato y todos los cursos intermedios. El hecho de que Pep pueda disfrutar de la mayor parte de su tiempo enseñando a los niños, puede ilustrar que tanto Pep como la escuela están bien organizados. Cuando Pep y yo nos conocimos por primera vez, él ya había sido formado en el arte de facilitar la Indagación Apreciativa, por Miriam Subirana Vilanova y su Academia IDeIA, y nos invitó a co-facilitar una de sus intervenciones de cambio en nombre de los gestores de la escuela Catalunya. Su viaje en el co-desarrollo de su organización, cumpliendo diversas funciones de apoyo internacional, sólo puede estar destinado a ser una trayectoria floreciente. Por último, Pep también encontró tiempo para traducir el Espejo del Liderazgo Conectivo al catalán. Pep y yo nos hemos convertido en amigos íntimos y compañeros de viaje en el desarrollo generativo de organizaciones.
¿Un momento de su trabajo que consideraría como "esto es para lo que estoy aquí?"
"Tengo que distinguir mis dos papeles. Considerando mi trabajo como profesor, en realidad cada vez que estoy en contacto con los niños, los alumnos, son momentos así. Y como gestora, me encanta cuando puedo contribuir a que se den circunstancias en las que la gente pueda cooperar de verdad; como cuando un grupo de maestras de parvulario sintió anteriormente una falta de liderazgo, y cuando introduje la Indagación Apreciativa en su nuevo proyecto. Además de todo tipo de efectos en términos de copropiedad, se sintieron realmente conectados al contribuir a algo importante, su propósito mayor.
En tu Perfil de Liderazgo, ¿qué sistema de valores reconoces y aprecias altamente?
Para los lectores: El perfil de Pep muestra altos niveles de los llamados sistemas superiores del Nosotros (Turquesa y Verde), así como un nivel bastante alto de Púrpura, que se refiere a los vínculos humanos y a los hábitos y rituales correspondientes. Reflexionando sobre mi pregunta, Pep resuena sobre todo con el sistema de valores holístico (Turquesa), y con la sensación y el sentimiento de trabajar juntos como una comunidad. Además, dice: "Siempre quiero conectar nuestra vida diaria con el Por qué y el Para qué estamos haciendo nuestro trabajo; y ¿cuál es el papel de los niños en esto? Como tengo el don de tener muchas conexiones globales, no sólo dentro de la organización marista, me apetece mucho conectar nuestro trabajo educativo con lo que pasa en el mundo. Los profesores estamos aquí para algo más grande que ayudar a nuestros alumnos a aprobar los exámenes.
Dado su alto sentido de la communitas (Púrpura / Verde), ¿qué tradición debería permanecer?
"Por supuesto, estando entre niños, pienso en la importancia de la familia, y en el consuelo que los niños experimentan de un entorno familiar, seguro y cariñoso. Estemos todos y siempre atentos a la presencia o ausencia de esta familiaridad mayor, a veces indefinida, y tratemos de contribuir a ello, en nombre de los que llamamos la próxima generación, especialmente en la etapa en que se encuentran sus hijos."
¿Cuál sería su consejo a los jóvenes futuros líderes, le preguntarían?
Pep Buetas: "Seguir aprendiendo siempre, lo que te ayuda a mantenerte en un estado de humildad".
